かけ算やわり算の学習に便利！算数の具体物カード

なぜ発達障害の子どもに具体物カードが効果的か

お子さんはこんなタイプではないですか？

• 計算はできるけれど、式の意味を分かっていない。
• 文章題になるとさっぱり分からない

もし、お子さんがそんなタイプなら、具体物カードがおすすめです。

発達障害の傾向のあるお子さんの中には、抽象概念の理解が多い子が多いです。

そういったお子さんには具体物で、わり算や、かけ算の概念を体験的に学ぶほうが本質が伝わりやすいのです。

特に、発達障がい、学習障がいがある子や、ＷＩＳＣ検査で言えば、言語理解が弱い子にはとても有効です。

また、同じ事を学ぶのでも、教科書のような絵だけのものより、子どもが自分の手で触れられるものだと、ぐんと理解が進みます。

これは、人間は手を使って、脳を進化させてきた歴史があることと関係があります。

触って、体験して学ぶ方法は、まさに、人間の本来の姿に合った学び方と言えるでしょう。

かけ算での使い方

＜例＞　４✕３＝１２　を教える場合

• お皿を３つ置く。
• 子どもに「４人のお皿があるよ。みかんを３個ずつ、配ってね」と伝える。
• 子どもにみかんをおいてもらう。
• ②を式に表わすと、４✕３になることを説明します。九九を覚えている子には、１２と答えてもらいます。
• みかんを実際に数えて、１２であることを確認します。

わり算での使い方

＜例＞　９÷４＝２　あまり１　を教える場合

• お皿を４枚置いて、みかんを９個子どもに渡します。
• そして、「みかんが９個あるよ。これを４人にケンカにならないように同じ数ずつ分けてね」と伝えます。
• お皿に、最初は１こずつ、次に２こずつ置いてもらいます。
• 最後の１個を置くと、お皿の中の数が同じでなくなってしまうことを確認します。
• これを「９÷４＝２　あまり１」の式で示します。

　そして、９が最初持っていたみかん、４がお皿の数、２がお皿の上に置けた数。

　最後に、どこにも置けない１個があまりであることを確認します。

このような練習を何回か繰り返したあと、このカードと連携させた、文章題を計算式に直すプリントで練習します。

きっと、文章題が理解できるようになっていますよ！

ご興味をお持ちになられた方は、上郷個別教室ＧＩＦＴの内田まで、お問い合わせ下さいね！